eduSensus Gotowość szkolna

Prowadzimy sprzedaż rozwiązań edukacyjnych,które

charakteryzują się najwyższą jakością oraz sprawdzoną efektywnością

Tablice interaktywne

Gotowość szkolna

Zestaw ćwiczeń do wspomagania procesu diagnozy gotowości szkolnej oraz stymulacji funkcji percepcyjno-motorycznych i umiejętności matematycznych.

Każde dziecko w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w klasie pierwszej szkoły podstawowej podlega obowiązkowi analizy gotowości do podjęcia nauki w szkole, sporządzonej przez pedagoga. Diagnoza ta służy nauczycielom i rodzicom, aby mogli dziecko właściwie wspierać w procesie osiągania pełnej gotowości szkolnej poprzez stymulację odpowiednich obszarów.

Gotowość szkolna to:

pierwszy na rynku multimedialny program do diagnozy gotowości szkolnej oraz stymulacji funkcji percepcyjno-motorycznych i umiejętności matematycznych,
produkt przeznaczony do pracy z dziećmi w wieku 5-6 lat,
program autorstwa uznanych polskich pedagogów: Renaty Czabaj, Izabeli Mańkowskiej, Małgorzaty Rożyńskiej i Ewy Tryzno,
starannie opracowana metoda diagnozy oraz materiał do pracy terapeutycznej na cały rok szkolny,
ćwiczenia uwzględniające możliwości percepcyjne dziecka,
program w pełni dostosowany do polskiego systemu edukacyjnego.

Multimedialne oprogramowanie eduSensus Gotowość szkolna umożliwia profesjonalną diagnozę i terapię obszarów związanych z osiągnięciem gotowości szkolnej. Program z powodzeniem może być wykorzystywany do zabawy i nauki w przedszkolu (umożliwia zarówno pracę indywidualną, jak i w grupie). Gotowość szkolną wzbogacono o zestaw atrakcyjnych pomocy dydaktycznych, wspomagających diagnozę gotowości szkolnej (np. kalejdoskop, klocki, korale) oraz stymulujących rozwój dziecka (np. naklejki, dyplom, płyta CD z muzyką relaksacyjną).

Budowa programu:

Aplikacja nauczyciela – program zarządzający
Gotowość szkolna
- Diagnoza pedagogiczna
- Ćwiczenia stymulujące funkcje percepcyjno-motoryczne

Aplikacja nauczyciela – program zarządzający
Każdy pedagog powinien prowadzić dokładną dokumentację zajęć dydaktycznych.

Aplikacja nauczyciela umożliwia:

tworzenie bazy uczniów i zarządzanie nią, np. grupowanie uczniów pod względem wspomagania rozwoju tych samych obszarów,
pracę w trybie indywidualnym i w grupie,
badanie gotowości szkolnej i zapis jej wyników,
śledzenie postępów dziecka,
swobodne projektowanie autorskich zajęć dzięki Kreatorowi zajęć,
korzystanie z załączonych wzorów praktycznych dokumentów.

Aplikacja nauczyciela to narzędzie stanowiące skuteczną pomoc w codziennej pracy z dziećmi. Umożliwia ono tworzenie pełnej dokumentacji niezbędnej w pracy nauczyciela, np. dokumentacji diagnostycznej, indywidualnego programu profilaktyczno-stymulującego, raportów z przebiegu zajęć oraz bazy danych na temat indywidualnych umiejętności i postępów małych podopiecznych. Za pomocą Aplikacji nauczyciel ma też możliwość uzupełniania dokumentacji tradycyjnej, tj. dokonywania wydruków i stworzenia kartoteki w formie papierowej.

Diagnoza pedagogiczna
Wzrastająca liczba dzieci o nieharmonijnym rozwoju psychomotorycznym wymaga wczesnej interwencji diagnostów i intensywnej pracy terapeutów.

Próby diagnostyczne obejmują 9 aspektów rozwoju dziecka:

diagnoza motoryki dużej,
diagnoza rozwoju mowy,
badanie sprawności manualnej i grafomotoryki,
określenie orientacji w schemacie ciała i przestrzeni,
ocena dominacji stronnej – lateralizacja,
diagnoza funkcji słuchowo-językowych,
ocena rozwoju analizy i syntezy wzrokowej,
badanie rozwoju pojęć i operacji matematycznych,
diagnoza dojrzałości emocjonalnej i społecznej.

Ta część programu zawiera pedagogiczne próby diagnostyczne oceniające rozwój dziecka pięcioletniego. Powstała ona na bazie doświadczeń diagnostów, specjalistów terapii pedagogicznej, nauczycieli nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego oraz dostępnych w literaturze przedmiotu materiałów traktujących o profilaktyce specyficznych trudności w uczeniu się. Ta część programu służy zdiagnozowaniu – w unikalnej multimedialnej formie – stopnia rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych warunkujących prawidłowy przebieg procesu uczenia się.

Ćwiczenia stymulujące funkcje percepcyjno-motoryczne

Aby wyrównać szanse dzieci na pomyślny strat w szkole, konieczne jest rozpoznanie problemu oraz stymulacja tych funkcji percepcyjno-motorycznych, które rozwijają się zbyt wolno i nieharmonijnie.

Część druga Gotowości szkolnej jest narzędziem multimedialnym przystosowanym do kompleksowej pracy z dziećmi pięcioletnimi w cyklu profilaktyczno-stymulującym. Stworzono ją z myślą o przygotowaniu dzieci do nauki w szkole. Jej zadaniem jest stymulowanie funkcji percepcyjno-motorycznych, ćwiczenie koncentracji uwagi oraz rozwijanie różnych form komunikacji. Ta część programu stanowi narzędzie wzbogacające formy nauczania i rozwijające zainteresowania dziecka oraz mobilizujące je do skupienia się na wykonywanych zadaniach. Dzięki elementom profilaktycznym pomaga ona również zapobiegać wystąpieniu trudności w nauce czytania, pisania i edukacji matematycznej.

Program stymuluje kluczowe obszary determinujące gotowość szkolną

mowa,
sprawność manualna i grafomotoryka,
orientacja w schemacie ciała i przestrzeni,
funkcje słuchowo-językowe,
analiza i synteza wzrokowa,
zdolności matematyczne,
dojrzałość emocjonalna i społeczna

Program Gotowość szkolna daje również dziecku możliwość systematycznego doskonalenia precyzyjnej komunikacji. Zawarte w programie ciekawe zabawy i ćwiczenia (wykorzystujące np. zagadki, rymowanki, wierszyki) stymulują aktywność słowną, tym samym zwiększając możliwości poprawnego i twórczego opanowania języka oraz bogacenia zasobu słownictwa.

Minimalne wymagania techniczne: